Descubre el control visual sobre los trazos que ejecuta, por tanto son ahora garabatos controlados.En esta etapa los trazos suelen ser más largos, y aunque aún toman una dirección impredecible, los realizan con entusiasmo y se esmeran por llenar toda la hoja. Aparecen reiteraciones de trazos circulares, líneas cortadas, puntos, etc. con centros de intersección.
COMPRENSION Y EXPRESION DEL LENGUAJE
martes, 10 de mayo de 2016
miércoles, 4 de mayo de 2016
lunes, 26 de octubre de 2015
COMPRENSION Y
EXPRESION DEL LENGUAJE
. Narrar el cuento “El lápiz Enamorado”

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EL LAPIZ ENAMORADO
Sucedió en mi cartuchera
Puede pasar en cualquiera.
Él la ama, yo lo sé,
Pero ella no lo ve.
Él escribe todo el tiempo
Y lo hace muy contento.
Pero ella ni le mira al pasar
Lo que él le quiere expresar.
Creo que no se da cuenta
Que mi lápiz lo lamenta.
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“¡Pero qué triste este
amor!”
Dice un rojo marcador.
“¡Se me ocurrió una idea!”
Grita fuerte la tijera.
“Que
haga muchos dibujitos
flores y corazoncitos”
La idea dio resultado
¡Problema solucionado!
La goma entendió el mensaje
Que había en ese lenguaje.
Leer ella no sabía.
Eso era lo que ocurría
Fin
Liana Castello. Argentina
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-Observar y describir las láminas. Relacionar el cuento con la vida real.
Destacar la importancia de estudiar, asistir a la escuela, realizar las tareas,
etc.
-Recordar
el cuento y describir a los elementos de
la cartuchera. Asociar las funciones de
cada uno.
- Comentar
sobre otros materiales que no se pueden llevar en las cartucheras y
explicar el por qué?
MATERIAL: LAPIZ,
CARTUCHERA, TIJERAS, FLORES, CORAZONES, GOMA.
INDICADOR DE LOGRO:
DESARROLLO DEL LENGUAJE.
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